第一百九十一章 小学教育

之中还规定了学校辅导员的职责范围，他们负责学生的德智体美劳全面发展，学生的饮食、居住、娱乐都归管理员和辅导员负责，一个辅导员带一个四五十人左右的班级，负责学生心理、生理、道德等方面的教育和辅导工作，管理员负责宿舍和食堂管理等事务，学校也设有校长、训导主任等职务，负责学生的日常管理工作，但人员相对于有教师的传统学校来说，要少了很多，也节省了大量的工资开销。

    老式学堂的取缔工作也逐渐展开，教育法规定，一九一二年九月份入学的学生必须转移至国家公立的新教育园区内各学校学习，老式的学堂将逐步被全部取缔。为节省时间，第一批新招的大学生的入学工作在春季就展开，而中小学的入学还需要等到九月份，为全国统一的开学时间。正好还有几个月可以留出时间进行校舍和校园建设，大学的建设工作超前进行，南京大学在春季已提前入学了部分学生。

    估计到了夏季入学之后加起来，华夏国能够招收到一万多名大学生，江苏目前只有南京大学开建，也已开始招生，扬州和盐城只有中小学在建设之中，没有大学在建，南京因为是首都，所以大学招收到的学生可以达到三千人左右，春季入学的学生只有一千人，另外两千人要到夏季入学，其它地方大学都要等到夏季传统学堂的学生毕业入学，各省能分派到的大学生在一千人到两千人之间。

    国内旧学堂的十万名左右的中学生将全部转入新学校内，等他们陆续毕业之后，每年新增的大学生可以达到两万人左右，直到第一批扩招后的八百万小学生进入大学，中国的教育才算是进入快速发展期，也就是十二年之后的事情，第一批扩招后后的大学生毕业，是在十六年之后毕业，除去无法完成大学学业的一部分人，估计到时的大学毕业生将猛增至一百万以上，中国很可能在随后的几年内就跃居为世界第一人才大国。

    不过这些扩招后大学生的就业也成为一个难点，因为突然冒出这么多人出来，工厂根本没有那么多就业岗位安置这些学生，到时工业投资和发展还必须有一定的前瞻性，要大踏步前进才可，倒是也只有让部分大学生暂时屈就在工厂内从事普通的工作岗位，同时兴建更多的研究机构，容纳这些大学生进入参与科学研究项目，部分人暂时只能由社会自然吸收。另外一部分没有资格获得大学学位的中学毕业生，也可以接受其它的技能培训，使他们成为工业发展之中的熟练工人，和其它商业部门的有用人才。

    关于国内闲在家里超过了小学入学年龄，而没有上过学的学生安置问题，也成为一个大问题，这部分青少年之中，有些人年纪已经十几岁了，还没有上过学，也不能强迫他们去上学，那样等到他们毕业时，已经三十岁了，早已过了黄金就业年龄，所以这一部分人可以通过夜校的形势让他们进入学校学习文化知识，对他们要求不高，只需要完成九年义务教育阶段即可。

    国家规定的第一批符合九年制义务教育的小学生年龄在七岁以内，七岁到十二岁之间的青少年儿童不在正式入学的名单之内，而他们必须进入夜校学习文化知识，完成九年义务教育课程，但十三岁至十八岁的青少年则采取自愿原则，他们之中大部分一个大字都不认识，让他们去接受新式教育很困难，自己愿意入学的，可以编入夜校，这部分人也可以参加全国一年一度的高考，二十五岁以下成绩优秀者，可以进入大学学习，其余不愿意入学的社会青年，只好由社会自然吸收。

    对于中国底子过于薄弱的烂摊子，有些问题无法做到全面兼顾，最少要经过几代人的努力，才能使得中国的国民基本上都成为受过良好教育的人才，那兴许是七八十年之后的事情。

    总统府的车队一共有十几辆进口的奔驰汽车，一溜的黑色小轿车行驶在秦淮河畔的路上，引来了大批路人关注的目光，在南京城内，能够同时出动这么多车辆的也只有总统府的人。路边也早已安排了警备部队的内卫士兵，各处都有暗哨和明哨点，以保证总统府办公人员的安全。

    十几辆汽车拖着长长的围烟渐渐驶入了还未建成的教学园区内，这里四处都是建筑工地，人头耸动，一片忙碌景象，周围发出了各种建筑器具相互碰撞产生的杂乱噪音，李天成首先命令车队进入小学教学园区，查看小学校园和校舍的建设情况。

    车队进入了一处用围墙围起来的工地之后，里面四处都是忙碌着的工人们，工人们在搬、扛着砖瓦、木料等建筑材料，一些工人在几处未盖好的房子上砌墙、吊运木梁等。

    这些工人大多都是临时召集来的，目前华夏国还没有几支正规的建筑工程公司，刚刚成立的振华建筑工程公司内部管理人员也十分缺乏，懂得现代建筑的熟练工人也很少，但国内能盖普通民宅的泥瓦匠、木工等建筑人才还算充足，只不过懂得现代建筑的人才匮乏，校舍的建设标准也就按照传统的样式和设计标准来进行了。

    所以小学校园的建设都是普通的平房宿舍和教室，没有超过两层的高层建筑，这也是保证建筑质量的需要，本来为了节省资金，校园内除了建筑之外，剩下的就是过道，连绿化的钱都省了，像样的宽敞运动场地都没有，显得比较拥挤。

    目前国家财政困难，这前面几批扩招的小学生学习环境是无法得到有效保障的，比起后世贫困山区的希望小学，恐怕也还稍显不足，但虽然校园环境差，但学校的巨大优势在于优秀的师资条件，这一点是希望小学所无法比拟的，这种简陋的环境下，一样可以培养出优秀的人才出来。。.。

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