第二六一章 对话(上)

    （之前已经贴出了原版，所以，就是想写这个内容来的。因为在纠结新书，昨天可耻的断了。今天补上吧，虽然因为有原型的关系会显得有些水。）

    央视的一间本身并不大的演播厅里，在今天却早早的等待了一个他坐在那里其他人都不那么敢坐的人。当然不可能是因为他会随时暴起杀人，毕竟他又不是王七步，又不是岳晓晨，又不是奥特曼。让那些在他身边的央视工作人员感受到了莫大的压力的原因只是单纯的因为才是央视的boss,台长何明。

    与此同时文化部的一次例行会议也在召开，而原本要有汇报发言的何明当然是缺席的。因为文化部长在昨天非常郑重的交代了他一个非常重要的政治任务，这个任务就是从现在的等待开始的。

    那个人要来是他早就知道的事情，并且还为此做了大量的准备工作，筹划了一次专访。然而，就在昨天他被通知了那个人拒绝专访，并且明确表示了他要以嘉宾的身份出现在今天这个原本他都不会关注的节目中。这是任何领导都非常反感的突然袭击。但是何明却只能把这份反感埋藏在自己心里深到再看不见，再找不到的地方。因为他知道，这个人他得罪不起。因为作为在燕京负责传媒工作的重要干部，何明多多少少的，从各个方面了解到了一些事情。一些如果不是那些人郑重其事的说，他会当成是传奇故事的事情。或者说他早就听过那个人的传奇，却在之前仅仅是把那些事情当作故事而已。然后，他便知道自己错了，而且还错的非常之离谱。

    后台化妆间的主持人王艳也非常的紧张，因为台长还在棚里坐着，因为昨天台长找到她郑重其事的交代的那些话。那个人她是知道的，通过一部非常出色的影视作品。那个人通天的背景她也是知道的，毕竟那个人也没有刻意隐瞒，燕京稍微有点渠道的人都是能够听到一些风声的。所以，虽然那个人并不是今天这次节目标题上的主角，但是只要有那个人在的地方，是不会有人傻到不把他当主角的。嗯，这个看看台长何明的反应就知道了。

    至于其他的几位嘉宾正在被叫到了某个地方，一遍又一遍的上着某些思想政-治课，这也是何明特意安排的，因为他有预感，等到那个人出现之后，他将失去一切的掌控权力。

    “沙沙沙”何明旁边放着的对讲机发出电流的干扰声音，然后是一名男子的声音“导演，你叮嘱的那辆车要进院了。”

    “知道了。”何明拿起对讲机来回复，然后都没给身边人个眼神就直接站起身来向外走，因为之前已经有过交代，所以后面的人也是知道这是什么情况的，亦是不说话的跟了上去。

    央视大楼门口处，何明看着那辆高档房车挺稳，一个英挺的少年下车，便马上迎了过去，道“王少，您来了。”事实上就连这个称呼也是何明纠结了很久的。首先，他根本不知道王七步的具体职务。倒是又消息说这个家伙的军职已经是那令人崩溃的少将了，但是何明总不能开口就叫王将军吧。这话是绝对不能从他口中说出来的。

    “呦，何台长您这是干什么啊？怎么还来接了。七步惶恐啊。”自是王七步少年就握住了何明的手，煞有介事的说道。事实上依照王七步的心眼大小，如果今天何明敢欺负他年纪小就怠慢他的话，一番打击报复绝对是少不了的。

    “应该的，应该的，我也是从部队出来的，如今部队的首长到我们这检查工作，我礼当如此的。”没有提王七步的军职，也表达了他对于王七步的尊重，非常聪明的，何明就这样说道。

    “何台长你说的太严重了，我今天来就是来做嘉宾，在电视上说一点自己不成熟的建议。而且我可是要领通告费的。”王七步就道，也表现出了足够的善意。然而确实微微贴近何明的耳边压低了声音道“今天的直播很多老人家都会看。所以我说的话，千万一句都别剪掉。毕竟我的有些意见不是主持人同志能够主导的。”这是厚道交底，同时也是可以理解成一种警告的。

    而何明自是郑重点头，而后更是隐隐的后怕，说背后被冷汗打湿是夸张，但是脑门上的汗可是真的下来了。毕竟如果王七步不说这句话的话，那么只要一个弄不好，等待他的必然是粉身碎骨的结局。谁说眼前这厮狠辣，这不明明非常厚道吗？

    “观众朋友大家好,欢迎来到对话现场和我们一起对话。我手上拿着一本书，这是一本卖了几十万册的畅销书，《三扇门》。它连续几个月都位于排行榜的第一名，更让人关注的是它的作者是一个只有17岁的高中二年级的学生，他的名字叫做韩冷。现场跟我们一起关注韩冷的是来来自中华社会科学院文学研究所的博士生导师研究员陈晓明先生；还有一位是来自华东师范大学专门研究教育的教授陈永明先生，欢迎两位。我想问一下两位嘉宾，你们听说过韩寒吗，什么印象？”直播由主持人王艳的这段话正式开始。

    “听说过，当然非常吃惊，就是一个十七八岁的中学生能够写出这种作品同时获得如此广泛的社会影响，感到非常地吃惊和兴奋。像这种青年，在国外来说还是比较常见的他有一技一艺，可是在我们今天的学校当中好象显得他不是一个很好的学生。其实恒冷会成为一个现象得益于我们这个时代的巨大的变化，如果说转回去十年前，我们市场经济没有这么发达，出版业没有这么大的自由操作的空间，媒体没有这么大的对社会的支配力的话，那么韩冷要成为现象是非常困难的。韩冷这个现象对整个社会的发展对传统的价值观冲破是起到一个推动作用，如果我们把握的不好的话也许对社会造成另外一种负面的影响。所以我们希望在提倡韩冷这个一技之长的同时我们也要考虑到一定的社会的规范。”依据台本，陈晓明就率先说道。

    “那么陈先生，韩冷成为一种现象之后有不少的中学生模仿他、崇拜他，但是也有很多人非议他、质疑他，我们应该怎么样看待？”接着王艳便抛出问题。

    “是不是应该首先我们教师反省一下自己呢？因为世界上70年代理想的教师是个技术员型的讲究课堂教学的最优化；可是到了80年代教师应该成为一个学者型的你不仅管课堂还要管课外；到了90年代理想的教师应该是一个反思型的教师。我认为韩冷的现象更重要的是一个文化现象而不是一个教育现象，其实作为个体他不会对现存的教育制度构成什么威胁，因为大多数人他都会按照现有的一种模式去发展。首先教师应该反省自己、批判自己、反思自己，然后才能够正确理解我们现在的青少年到底他们在想什么，他们需要的是什么？才能更好地认识今天中华社会出现的韩冷现象。其实像韩寒是很特别、很个人，这种文化一直都是存在，可能从卢梭的时候就存在，就在创造一种背离现在的主流社会的一种态度、一种个性化张扬个性、张扬自由。和现存社会的规范制度造成某种冲突，这种文化一直是我们现代社会所需要的不断地有人来扮演、不断地有人来行使这方面的一种职能。”虽然顶着不小的压力，但总的来说陈晓明还是说出了自己最想说出的话。

    “好，感谢陈先生的回答。下面我们就有请观众参与到我们的讨论中。”这个时候，知道的更多王艳已经不敢对任何人的话发表评论了。

    观众1“今天我们之所以坐在这儿并不是去关注韩冷这个人，他跟我没有任何的关系他的任何的事件不会对我的生活产生任何的影响。我们来讨论他就是说韩冷作为一个载体他表现了很多东西包括社会问题家庭问题以及教育体制问题。”一名一定是事先安排好的观众照着台本上的话说道。即便这个时候，编导组也不敢保证这个台本是没有问题的。

    “这位观众也说到了一个点子上，我们要讨论的一个话题是韩冷他已经成为一种现象了，各种各样的媒体都在关注，他为什么会成为一种现象呢？”王艳把话就接回来。看向陈永明。

    “每个人身上他具备了两种力量一种是建设力，一种是破坏力。建设力是好好学习、天天向上传统的教育观、价值观。破坏力当中分为内发型的和外发型，内发型的是忧郁自闭症现... -->>
本章未完，点击下一页继续阅读