第三十九章 梅尼埃克的第一球

    “足球比赛无论有什么特殊的意义但是其本质就是一场足球比赛。”不知道是哪位仁兄曾经说过这句话，但是叶川觉得这句话是真正的至理名言。

    当这场备受瞩目的梅尼埃克球场处子比赛开始之后，并没有什么特别的不同之处。

    回归到足球的本质上来，这只是一场足球比赛罢了。

    今天阿斯顿维拉的主教练在锋线上选择了年轻的卡尔顿-科尔和瓦塞尔搭档，卡尔顿-科尔是被广泛看好的新星。叶川来之前还看过一则报道呢，因为达伦本特赛季报销，卡尔顿-科尔竟然有机会能够搭上欧洲杯的末班车。

    这可真是滑稽，实际上要是迪恩-阿什顿不受伤退役的话他肯定会是英格兰队的主力前锋了，当初在英甲的时候，叶川可没少吃迪恩阿什顿的苦头。

    迪恩阿什顿这个赛季表现如何了？要不要把他买来呢？

    反正看着卡尔顿科尔的表现，叶川感觉英格兰媒体有的时候确实太过于夸大这些年轻球员了。

    技术太糙，在维迪奇的bi迫下，他基本上拿不住球，速度也一般，缺乏经验，虽然个头ting高的，但是叶川并不觉得他有突出的地方。

    未来的英格兰可真是锋线无人啊。

    总体来说，阿斯顿维拉的进攻很难给狂帮的叹息之墙制造什么麻烦，这个赛季虽然狂帮踢的非常好看，但是别忘记大多数时候他们的进攻是建立在强大的防守之上的。

    进攻赢得球mí，防守赢得总冠军，两者兼得的话，或许英超成立以来只有曼联了，所以叶川建队的理念其实并不是媒体所的那样很像阿森纳，而是攻守更加平衡的曼联。

    但是任何事是不可能绝对平衡的，所以有时候叶川也会丢弃进攻和对手打防守反击，这一套狂帮也是越踢越熟练了。

    维拉人围攻了十几分钟之后可没有什么太好的结果，他们的主教练奥莱利带队的成绩只能说是中规中矩，这支球队也没什么特别出名的球星。

    慢慢的，在新球场梅尼埃克，狂帮的技术凸显了出来。

    这个新球场的草皮确实非常好，狂帮的地面进攻踢的非常流畅，对于更加注重技术的狂帮来说，这实在是一个最好的场地。

    当然了，如果阿森纳做客这里叶川肯定会灌水让球场变成菜地，这个最好的场地可是相对的，只要能够在发挥自己实力的同时限制对方的发挥就好了。

    忠实的球mí们一直在等着第一个进球的发生，球mí们高唱着队歌。

    “看起来狂帮不慌不忙，这的确很符合叶川的风格。”莱因克尔调教道，说实话，当初在听证会上的时候，他从没想过那个阿根廷少年的表现会这么好。

    一旁的亚当斯点了点头，“温布尔登现在可是技术和暴力的结合，他们的防守非常凶悍，但是进攻却又很技术xìng，这样的球队在英超也真是独一无二了。”

    “嗯，叶已经找到了最适合狂帮的战术，而且这套战术越来越成熟了。”莱因克尔点了点头。

    此时，镜头的大屏幕也是给了叶川一个特写，明明只有二十八岁的他却显得格外的成熟，面sè冷峻，这种不苟言笑的态度确实很符合他的‘狂徒’外号。

    现在因为球mí们要把他和穆里尼奥区分开来，更多人称呼他为疯子了。

    疯子叶，他不会在新主场接受一个零比零吧？

    一定不会，至少莱因克尔是这么认为的。

    上半场第二十五分钟，莫少在中场拿球，现在他可是得到了狂帮球mí一个新的绰号，狂帮少帅，因为他在球场上就像是第二个教练。和雷东多搭档了大半个赛季，莫德里奇也是进步的很快啊。

    他观察了一下场上的局势，把皮球jiāo给了唐宁之后自己从中路chā上，牵引了阿斯顿维拉的中路防守兵力。

    唐宁向莫德里奇投去一个谢谢的眼神，让唐宁一对一？抱歉，这个赛前里贝里都被他压在板凳席上呢！当然咯，现在的里贝里还不出名，但是叶川可是知道里贝里的实力的。

    阿斯顿维拉的右后卫马克-德拉尼根本不是唐宁的一合之将，这个家伙悲剧的被唐宁用一个直线加速就甩在了身后。

    “闪电侠启动了！他的速度如风一般的迅速！”亚当斯高呼道。

    阿斯顿维拉的中场大奖加雷斯巴里第一时间补防了过来，他是阿斯顿维拉的攻防核心，算是唯一的‘知名人物’吧。

    但是很可惜，他想拉一下唐宁，但是唐宁没给他机会，唐宁的左脚完全扭曲，直接将球往外线一拨，然后继续加速！

    “唐宁下底了！他可是现在英超助攻榜的第二位！有人说他是英格兰左路的大卫贝克汉姆，他的长传球可是很有准头的！”解说员亚当斯的分贝开始大了起来。

    莱因克尔也是用笔划出了一条进攻路线之后，根据他当年踢球时的分析，他仿佛猜测到了唐宁的想法。

    他不会长传，他会敲到中路！

    莱因克尔刚刚这么想，场上，唐宁就把皮球敲到了中路，接球的人是威廉柯本！

    四十四号威廉柯本已经成为了本赛季英格兰赛季最佳年轻球员的最有力争夺者，他的突破已经成为了英超赛场上一道靓丽的风景线。

    狂帮的球mí们亲切的称呼威尔为魔术师！

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