第五章各自领衔一节比赛（上）

    从陈俊豪决定来密苏里大学，史密斯就不得不面对这样一个难题：如何安排陈俊豪在球队中的位置，如何协调他和其他球员之间的关系。这个“位置”并不是指他在球场上的“控球后卫”这个位置，而是他在球队中的地位。

    一个球队只能有一个核心球员，安东尼过去两年一直都是密苏里的王牌核心，他带领球队连续两年打入了八强，这是密苏里史无前例的好成绩。他的核心位置不可动摇。

    可是陈俊豪丝毫不逊色安东尼，甚至他的整体才华还在安东尼之上。至少除了个人攻击能力之外他能够让其他队友发挥得更加出色。有这种潜质的人从来都是球队核心的不二人选。

    在以前史密斯总是为他球队难以找到一个优秀的核心球员烦恼，他怎么也没有想到自己也会有因为队员太优秀而烦恼的一天，名副其实是奢侈的烦恼。坚固的堡垒总是最容易从内部给攻破。这问题解决不好，很可能会令球队在瞬间分崩离析。

    陈俊豪的主动谦让似乎让问题得到了解决。而陈俊豪和安东尼两人的友情也让史密斯相信矛盾并不存在。可是真正进行到热身训练的时候史密斯才知道：问题并没有得到解决，矛盾只是暂时掩藏下去了。

    无论是练习比赛的时候还是对阵爱荷华州立大学旋风队，还是现在这场对阵印第安纳的比赛，很显然陈俊豪的才华并没有真正发挥出来，甚至连一半也没有。他压抑了自己的进攻yu望同时也压抑了自己的进攻激情。

    史密斯过去见到的陈俊豪，无论是高中联赛时候还是世青赛，他都是那个激情飞扬，以强力的球技鼓舞带领队友前进的王牌核心。他的张扬霸气，他的舍我其谁豪情令史密斯至今回想起当日的情形仍旧热血沸腾。史密斯很佩服耿直当日的魄力，佩服他当初敢以年仅十六岁的陈俊豪作为战术核心。更加羡慕的是他手下的那些队员，一个个年纪、声望都比陈俊豪高出一截却都是毫无怨言甚至是心甘情愿的执行这样的战术。

    就像他所说的，招来陈俊豪并不简简单单的是招一个合格的控球后卫那么简单。雄心勃勃的史密斯一心想的是，在ncaa大学篮球界建立一个密苏里的王朝。而且以密苏里现在目前的球员配置，谁说没有可能？陈俊豪不是在大学二年级吗？一年级的马里奥经过一番磨练后也绝对会是全美顶尖球员。

    在史密斯的设想中，陈俊豪应该是承接安东尼之后密苏里的领袖。但是当安东尼还在球队的时候应该怎么安排他的位置呢？球队不需要两个领袖，安东尼的领袖地位是经过过去三年的比赛中竖立起来的，不容动摇也无法动摇。如此陈俊豪只能暂时屈居第二。

    在史密斯的设想中，陈俊豪、安东尼在加上卡曼，三个点支撑起一个面，三个人组成的攻击铁三角攻击组合足以横扫ncaa所有球队。但是这一切的前提条件是：陈俊豪、安东尼和卡曼三个人必须真正融入史密斯的战术体系中，形成一个战术组合，发挥发挥组合的效应。所谓的组合效应就是一加一大于二。

    现在的情况却是卡曼和安东尼在陈俊豪的配合下更加挥洒自如表现发挥更加出色了，而陈俊豪自己却失去了自身的超级球员的本色，成为完全辅佐其他人的角色球员。这不能不说是史密斯始料未及的。

    当陈俊豪不在球场上的时候，安东尼领导球队虽然比赛的节奏缓慢一点，但由两个超级攻击手领衔的攻击阵容效率依旧不会有任何降低。而安东尼不在场上的时候陈俊豪领着一群替补队员照样可以打出酣畅淋漓的进攻，这一点第一场比赛就已经得到验证了。但是当安东尼和陈俊豪在场上的时候其结果必然是陈俊豪的才能埋没在安东尼的光芒之下。

    面对印第安纳这样的球队，现在的密苏里攻击力已经够强了，单论进攻几乎再没有球队可以做得更加出色了。但一旦遭遇防守更加坚强的对手，是否还能够这么出色就是一个很大的问号了。

    既然意识到问题就必须着手解决，但是史密斯也没有办法在顷刻间找出解决问题的办法。安东尼没有错，他一直就是这么打球的。陈俊豪也没有错，史密斯将他安排在控球后卫的位置上，他完美的执行了一个控球后卫的职责，他牺牲了自己的出手次数将球队最强的攻击火力引导出来，而且他成功了。

    换一个教练也许根本不会觉得自己的球队有什么问题。既然陈俊豪如此选择，而且球队确实展现出了强劲的势头，再疑虑不安岂不是杞人忧天？

    找到了问题的症结，将隐藏的矛盾提早的暴露出来，解决的办法总会有的。这就是史密斯眼下的想法。

    球场上比赛激烈进行，双方你来我往杀得难解难分。安东尼带领的密苏里虎队逐渐占领所优势，一点点的渐渐将比分拉开。五分，十分、十一分！当差距扩大到十五分的时候印第安纳突然打出一个小高潮连续扳回五分。而后双方维持着十分的差距比分不断上升。密苏里稳稳的保持着优势，却无法进一步将优势扩大。而印第安纳依旧维持着扳回比分反败为胜的希望。

    场下。

    史密斯问身边的陈俊豪道：“场上的比赛形势你看清了吗？”

    “嗯！”陈俊豪微微点头... -->>
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