第113章 系统认真起来了

    林邵泽回答李渊：

    “我要给那一百位工匠授课，他们未来将成为我的助手，总不能所有事情都由我一个人来吧，那样太累了。”

    李渊听后，兴趣盎然……

    \"所以，你计划传授他们异世界的知识，以期他们能成为你的得力助手。\"

    林邵泽回应：“正是如此，同时也能为大唐培养出一批独特的才俊。”

    李渊提议：“我愿一同见证，你要教授他们何种奇妙学问。”

    说完，二人一同朝僻静的庭院行去。

    进入屋内，他们见到一百名工匠早已各就各位。

    林邵泽望见齐聚一堂的众人，未多言，立即拿起法杖，宣告：

    “都到齐了吗？还有遗漏之人吗？”

    环视全场，见一百个座位皆有人坐，他继续道：

    “很好，大家都已到位。既然如此，我们的学习之旅即刻启程。”

    工匠们听见，纷纷端坐，屏息等待他的教导。

    林邵泽便在魔法板上绘制出未来的度量单位与神秘的符文数字。

    “今日首课，我们将研习两种奥秘：创新的数字体系与全新的计量法则。”

    “我们先探索这些神秘数字，共有十种，对应我们现用的零至十。”

    说完，林邵泽在符文下方标注了对应的古文字。

    “现在，你们是否理解这十个非凡数字的含义了呢？”

    工匠们齐声应答：

    “理解了。”

    林邵泽闻言道：“给你们十分钟，熟记这十个符号，稍后我会随机挑选人测试。”

    工匠们专注记忆，十个数字并不多，能在宫廷工部立足者，岂有愚笨之辈？

    十分钟后，林邵泽开始随意抽点，被选中者均准确作答。

    “嗯，看来你们已牢记每个数字。那么，让我们组合它们，再次确认，无误后，我们将进入下一环节。”

    林邵泽随即在魔法板上组合出一系列数字，接着仍是随机点名，每个人都能准确回应。

    “很好，但仅仅会读还不够，还需能书之。因为往后我们的奇术试验和发明中，将频繁与这些数字交涉。”

    “现在，我抹去这些数字，你们以魔导笔复写刚才的十个数字，我逐一查看。”

    “李老，还请您一同协助检验。”

    李渊在旁点头示意，毫无异议。工匠们遵令，执起魔导笔和炼金笔记本，开始落笔书写。

    林邵泽和李渊也步入人群，展开检验。

    一圈下来，大多数工匠都能正确书写，个别尚存疏漏，但也相差无几，稍加时日自能熟记于心。

    林邵泽重归讲台，继续说道：...

    \"嗯，相当好，大体上都已经铭刻于心，并能熟练运用了。仅有个别朋友尚有疏漏，但无妨，用不了多久，他们也会完全掌握的。”

    \"那么，接下来我们将踏入奇妙的度量世界，这堂课我们要探索的是长度的奥秘，首先接触千米、米、厘米和毫米这四种基础单位，以及它们如何与我们在大唐所用的古老计量单位相互转换。此外，我们还要学习它们的神秘符号和文字表示。\"

    林邵泽边说边在黑板上绘出四个基本的长度单位，同时展现了大唐现用的奇特度量体系。

    讲解完毕后，林邵泽向工匠们详述了这四个基本单位的意义及它们间的转换法则，接着又阐述了这些新单位与大唐传统单位的关系。

    李渊坐在一旁静静聆听，林邵泽所讲的内容他并不陌生，毕竟林家庄小学的孩子们也在研习，只是进度较缓而已。

    林邵泽瞥了一眼讲台上闪烁的魔法时钟，发现已是夜晚七点二十分。

    \"好了，今日的学习就到这里，各位请休息十分钟，十分钟后我们继续。如需短暂休息，自便即可。\"

    林邵泽宣布下课，李渊立刻走到他面前，疑惑地问：

    \"邵泽，你教的不都是数学知识吗？\"

    林邵泽回答：\"老前辈，您说得对，数学是基石。若他们未掌握数学，未来的元素魔法和炼金术将无法领悟。唯有精通数学，他们才能解读书中的奥秘，否则那些书就如同天书一般难以理解。\"

    李渊听后沉思片刻，虽未发表意见，但内心深处觉得林邵泽说得有道理。

    短暂的十分钟休息转瞬即逝，林邵泽再次启动他的教学。当人们全情投入时，时光总是飞逝。工匠们聚精会神地聆听着，突然，林邵泽戛然而止。

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