第447章 实践教学

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    吃完饭我就完善了我的想法，自己看了一遍，打算就拿这个和老师去讨论，我写的比较简单。最简单的是如果在工厂里上班该怎么上，怎么面试，怎么签合同，怎么上下班，工厂是如何管理。

    虽然进工厂后肯定会有培训，但我们把一套东西模拟一遍有助于他们加深印象，不至于对任何环节都陌生和胆怯，甚至不敢和招工的人讲话。

    再比如地毯编织班的，就真的找几个图样让学员去做，做出产品后我收购，作为礼物或商品再销售出去，毕竟我还有小餐饮、小酒馆和民宿，游客可能会感兴趣的，这样她们学会后可以先在家里做点小地毯赚点钱，也能更好的连续，毕竟生手做的东西很难销售出去，我来收购解决她们的销售问题。

    再比如糕点班，安排学员比较系统的去学习开设一家糕点铺子需要准备些什么，平时做点什么，如何定价，如何营销等等，让大家像过家家一样去模拟一遍，有人真想自己创业，她就已经掌握了一套方法和流程，知道如何去做了，做出的糕点大家可以自己吃，也可以送给乡里的保安和工作人员当零食吃，锻炼了技能，又宣传了学校。

    厨师班也是真的去告诉大家如何开一家饭馆，有条件时可以模拟开饭馆，除炒菜之外，怎么进原料，怎么管理，怎么安排时间，工序是什么样，如何算账，如何取得卫生许可、营业执照等等，反正涉及开饭馆的都给模拟一遍。

    差不多把已知的培训课程涉及的内容都给简单的列出了要点，网上能查到或已知的我就先写上，未知的就等找熟悉的人去补充。

    我想给这个教学方法起个名字，想了两根烟也没想出来，‘实践教学’不合适，因为不是实习，而是重在模拟，对整个就业或创业的过程模拟，同时能创造利润就可以创造一些利润，比如做出一些产品放到网上去卖，或者拿到巴扎上去卖，这也是一种实践。

    如果说是模拟教学也不太合适，因为不是纸上谈兵，而是大家真的去做一些事。想来想去我觉定起一个玄乎点的名字，这样大部分听到这个名字的人是无法理解我们这个模拟的概念，所谓不明觉厉，能唬住人最好。

    叫个外国名字不好，起个新疆名字也不好，干脆就叫建模教学法吧，虽然和建模关系不大，但好歹是有推演和预测的。

    搞完这些已经是半夜两点多了，一想问题时间就过的特别的快。看来散心还是有用的，至少我想到了一个速成班的模式，软的不行就来硬的。做服装生意的约儿古丽就知道各个巴扎怎么进去，摊位怎么去申请一个，如何在喀什、乌鲁木齐和广东福建进货，后来学会了直播，但换一个人，你只教她如何当一个售卖员的话，可能她一辈子也不会去巴扎卖一次衣服。

    我已经迫不及待的想去和古老师他们讨论这个事了。

    早上简单吃了点就拉着尚青云接上买买提老师去了乡里，到乡里的时候尚青云就独自去拍这几个培训班了的个体去了。我则和买买提老师商量看能不能先行动起来，在培训中每天加一点关于创业和就业的内容。

    “这些嘛，乡里应该是会讲的吧。”买买提老... -->>
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