第一百六十七章--核心素养

    女装的事情艾文还需要认真思索一番，他先打算用拖字诀往后抻一抻，万一陈妍梓忘了这一档子事儿就皆大欢喜了。

    艾文狼狈地逃到卧室睡觉装死，任陈妍梓拳打脚踢也不睁开眼睛...最后陈妍梓无奈只能接受艾文这家伙睡着了的事实--你永远叫不醒一个装睡的人。

    七班和八班的语文课的内容是不一样的，虽然艾文也想在八班停课排演话剧，但是却遭到了班主任老师的拒绝。科任老师虽然对课程安排有决定权，但是如果你太不务正业班主任也会提出意见。

    王老师的岁数和艾文的妈妈差不多大，她儿子和艾文同岁--所以她接受不了艾文的离经叛道的课程设置，所以她要求艾文还是要讲文化课。

    虽然艾文竭力争取，但是王老师还是不松口...所以八班的语文课依然还是以做题为主--课本上的内容已经在期中考试过后的一个星期内结课了，初中教材的内容难度并不大，一天一课的速度都可以让学生很好的接受。

    艾文觉得语文学科更重要的是核心素养的培养，也就是：

    一、语言建构与运用

    二、思维发展与提升

    三、审美鉴赏与创造

    四、文化传承与理解

    课本上的教材虽然对核心素养的提升有帮助，但是把语文课栓死在教材上是不够的的，艾文觉得自己的课外课程才是真正大家精华。

    谁家语文老师闲得没事儿带学生去博物馆领略文化之美？谁家语文老师闲得没事儿带学生去火车站观察人生？谁家语文老师闲得没事儿给学生放电影去品鉴镜头、色彩、人物形象？谁家语文老师闲得没事儿带学生去脱口秀俱乐部上台说段子练语言表达？

    也就艾文这种非主流班主任敢这么玩--七班家长现在对艾文近乎百分百迷信，他们认为只要是艾文提出的方案一定要全力支持。民心可用啊！

    同样带着八班的语文课，艾文就不敢把语文课堂拿到教室外头去上--因为他需要照顾班主任的态度和想法，科任老师没有那么大自主权的--一个不好王老师就把你告到教导处。

    虽然艾文的每一节室外课都会向教导处打申请备案，但是也是在违规的红线上疯狂试探...如果真出现安全事故造成恶劣影响，艾文这个罪魁祸首肯定跑不了。

    所以从期中考试以后，七班和八班的语文课完全就是两种画风。七班一上语文课就跟过大年似的热闹，八班就只能老老实实像乖宝宝似的坐在位置上听艾文讲课。

    好在艾文讲课水平高超，有意思的时候就像单口相声似的，八班学生倒是也没觉得多么无趣。只不过在和七班对比一番之后，八班的学生很明显感觉到自己是后娘养的...

    对于八班学生的这种感觉，艾文也只能表示爱莫能助。他也想一碗水端平，但是客观条件根本不允许他这么做...所以他只能把七班当成实验组，把八班当成对照组进行实验。

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