第八六零章 新概念毕节【中】

    这些老师们生气之余又不能奈何。毕竟，他们也知道他们除了干老师这一行那就做不了其他的，但是要让他们改革，没有那个勇气和时间。可以说这些老师不但将课本背熟，就连资料书也被熟悉了，每天的几节课上完了，备课和预习都不需要，轻松自在。现在要让他们改变，谈何容易。当然，很多公办学校的老师都有新的教学理论和专业，他们马上就向市教育局提出了专业学校的申请，结果被这些人骂成是教育叛徒。他们一面骂这些人，一面四下托关系，希望进入专业学校，理由是自己有几十年的教学经验。其实是为了十几倍的高薪，至于这些老师，是不会要的因为专业教育的专业程度并不是课本知识，课本知识只是一个先导，真正的是这一类的实践知识，这是最重要的。这些老师有理论知识课本知识，但是，如果进入专业学校当老师，也只是拿高薪水的应试教育老师罢了，反而会一颗老鼠屎坏了一锅粥。

    当然，这个专业学校最残酷的一点就是，如果专业老师觉得进入该学校就是拿了铁饭碗，也是想错了，如果打着来赚两年的钱走人去做小生意，这个主意也是打错了。招收老师面向全球，但是把关十分严格，不是知识高就可以，而是要有高知识高情商高智商和强劲的实践能力，这样的老师才能在专业领域教导出来好的学生。而且唯一答案的老师也不行。因为这样的老师是那种灌输传统的人，比如说一个问题，苹果砸中牛顿的头，唯一答案的老师们，只有这个唯一的答案，就是牛顿是科学家，所以，只能砸中头。这种迂腐和限制学生思维的老师，是一种毒瘤，也不行。

    而且，告诉学生答案的老师也不行。因为告诉了学生答案，学生就会失去了探索的兴趣。而中国的老师们，都是喜欢告诉学生答案，喜欢这一句话：“某某同学，这个答案就是这样，你明白了吗？”其实，告诉答案和唯一答案，都是限制学生思维饿智商以及情商的一种东西。当然自古以来，中国人都喜欢告诉孩子答案是什么，然后孩子就会容易满足。这样一满足，就是那种人要学会满足的话，就能变得懒惰起来。这是不行的。

    虽然无数的老师和名人都说，不要争强好胜，要学会知足，那是因为，他们不懂得，或者他们站在饱汉不知饿汉饥的那里来说的。

    老师不要唯一答案，不要告诉学生答案，要激发学生的创造力和创新力以及想象力。不然，未来的毕节市也会像中国其他地方一样，山寨无人能力你，抄袭模仿无人能及，跟风无人能及。而这些，都是小时候读书的时候得到的是唯一答案，得到答案和被限制的思维。

    往往，那些出头的人小时候都是老师眼里的眼中钉肉中刺，甚至是那种仇人。而大部分老师喜欢的学生，都是乖的，听话的。而这一部分人，长大了，都变成了平庸的人。

    这就是这个社会的规则，要想改变，不彻底改变，几乎任何细微改变都会被同化。

    当然这是教育的这一块，也是关乎到为了毕节市的人才和经济的发展等等，所以马虎不得。

    第二重要的就是官场。

    官场是一个十分敏感的地方，一提到政府和官员两个字，就像他的老妈被人拉出来要脱衣服一样碰不得，其实，这种不敢碰触的话题，恰恰是一种最值得拿出来的。之所以禁制和限制这样的话题，那是因为害怕。政府需要光辉的形象和伟大的形象，即便他们早上衣冠楚楚的宣誓要做一个好官，下午就和别的女人瞎搞，用手里的权力为自己谋取好处，但是前仆后继的人当了官，都是这样的一副德行。当官的人没有两个面孔，是当不了官的。

    官场是一个很奇妙很诱惑的地方，可能不像商人那样赚钱，但是他有的是权力，想要什么就有什么。甚至就连一个村委会的办公室主任，欺负老百姓的时候都会说老子有的是钱，行不行弄死你之类的。
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