第六章：请君听我话青云

    ()    张泽羽打开了wps演示，屏幕上开始出现他事先准备好的ppt。<b’，实际上我做制造的这架飞行器其实是有名字的。早在三千多年以前，我国的先祖便给这种飞行器命名为‘鸢’。”

    说完，屏幕上出现了汉字的“鸢”并且下边标有没有声调的汉语拼音。

    “两千三百年前，我国一位著名的哲学家墨子就曾经制造过一种能在天上飞行很长时间的‘鸢’。”

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    “也许，在坐的各位对我说的话持怀疑的态度，认为两年多年以前的中国古人是无法发明飞行器的，又或者说这是一个神话故事。事实上，这并非是一个神话故事，只要我给各位看一下墨子发明的‘鸢’，我相信各位就会相信我说的话的。”

    屏幕上切换到了一直风筝的图片，各国公使夫人们看到之后都笑了起来，她们没想到张泽羽所谓的飞行器就是风筝。

    张泽羽依旧是一脸严肃的表情，不为各国公使夫人们的笑意所动，继续说到“但是那时候的鸢还不能载人飞行。因为墨子前辈的‘鸢’没有动力，只能靠风力来飞行。”而他的表情越严肃，各国公使夫人们就越是感觉有趣，笑的更欢了。

    屏幕上出现的画面是墨子的全身画像和一只风筝的大小对比，然后是墨子挠挠脑袋，好像是想到了什么。然后画面切换，墨子用手拉着很多个风筝，当一阵大风吹过，墨子终于飞了起来，但是当风停了以后，墨子掉了下来。

    “一直到了一千五百多年以前，我国的另外一位哲学家葛洪的出现。”

    屏幕上出现的是葛洪的画像和生卒年以及葛洪他的著作《抱朴子》中关于飞车文字。

    “他解决了动力输出方式的问题，螺旋状的桨叶。”

    画面上出现的是葛洪设计的飞车的构想图和一个古代的中国小孩玩竹蜻蜓的动画。

    “这一设计现在被世界各国所使用，但是都把这种桨叶放在舰船上使用。”

    画面显示的是小孩的竹蜻蜓横了过来，变成了一艘军舰的螺旋桨。

    “葛洪前辈的设计只能是理论设计，就像文艺复兴时期意大利伟大而又杰出的画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师达芬奇所设计的这个飞行器一样，实际上是飞不起来的。”

    张泽羽是一口气把达芬奇的头衔说完的，说道最后他都好像要没气了一样，又是引来了各国公使夫人们的一阵笑声。

    画面上出现了达芬奇所设计的直升机模型图片。

    “而正史记载的第一次载人飞行，大概是在1350年以前，我国的一位叫元黄头的王子，乘坐一架竹木材质的‘鸢’从城中滑翔到了城外的郊区。”

    画面切换到了元黄头乘坐纸鸢飞行的一段flash动画。表现的是高洋造反，并且把元黄头囚禁在铜雀台上，元黄头手下的大臣们用纸和竹子制作了一架滑翔机让他成功从铜雀台上飞到城外的故事。

    “他乘坐的这架滑翔机，和上个世纪英国著名的科学家乔治·凯利制造的滑翔机非常类似。

    画面切换到了乔治·凯利和设计制造的滑翔机，以及他的滑翔机和元黄头的滑翔机之间的对比。

    “听起来好像是少了点什么？各位一定都乘坐过火车或者轮船，乘坐这些交通工具的时候，我们总能听到点机器发出的声音，是的。没错，还需要个发动机。前边曾经说过，我国的哲学家葛洪为我们解决了动力输出的问题，螺旋桨叶，但是动力的问题他没有解决。”

    画面出现了一个螺旋桨安装到了元黄头所乘坐的滑翔机上，但是螺旋桨的前边空了一块，并且出现了一个问号，好像这个地方空着什么。

    “在几位夫人的印象中，发动机应该是使用煤炭或者是油料作为动力的，实际上，那只是发动机的一种。世界历史上最早的发动机，应该是水车，就是类似波斯轮的那种东西。”

    画面上出现的是中国古代的几种水车和波斯轮，和它们出现的年代时间。

    “也就是说，如果，在一辆汽车或者是火车上装了足够多的水，从高处向下流的动力就可以带动这辆汽车行驶。”

    画面上出现的是一辆汽车的上方装着一个大水桶，水桶中有水流出，水流带动叶轮转动，叶轮带动了汽车的车轴转动，进而使车向前行驶。

    “可非常遗憾的是，没有哪辆车能够载得动那么多的水。因为载重量是有限的。”

    画面上，大水桶里的水流没了，小车只走了几米就停下了。公使夫人们再一次笑了起来。

    “所以，瓦特才改良了蒸汽机，让有限的水做出更大的功。换句话说，他是通过热力把水加热来做功，也就是说，他发明的是一种热机。”

    画面出现了蒸汽机的简明的蒸汽机工作原理。老佛爷和各国公使夫人们也是第一次如此直观看明白了蒸汽机是如何工作的。

    “其实，我国古代也有过类似的发动机。”

    画面上出现的是一个热源，用燃烧所产生的热空气上升的动力带动顶部的叶轮转动的原理图。

    “只不过，我国的发明家们把它用错了地方。”

    画面上的原理图逐渐变换成了一个真实的物件后，这个物件开始转动起来。

    “非常遗憾的是，在我国，这种东西只能用来哄小孩，而非工业化生产。”

    画面上的镜头向后拉伸，走马灯的旁边一个穿着红肚兜的也就一两岁大的孩子正在对着走马灯边笑边拍巴掌。

    各国公使夫人们先是跟着笑了，然后是对画面上小孩子的逼真感到惊奇，互相开始议论起来，这是整部ppt上第一次出现真实的人像。

    “现在，我们终于有了能带动螺旋桨叶转动的发动机了。一架可以载人飞行的机器，终于制作完成了。”

    画面上，那盏走马灯先是变换成了一台蒸汽机，然后被安装到了刚才那架滑翔机上，取代了刚才问号所处在的位置。

    “看来，我们要完成今天的成就，首先要感谢前辈和祖先们的智慧和创造。没有他们，就没有我们今天的美好生活。”

    画面上，刚才出现过的古今中外为航空事业做出过贡献的名人们的画像一一出现后，从纸鸢开始，各种不同样式的飞行器也一一出现。可是当最后到了蒸汽机和走马灯的时候，画面变成了一段动画。

    蒸汽机和走马灯为了争抢问号的位置而互相争斗。蒸汽机的力量比走马灯要大出很多，先是赶走了走马灯，占据了问号的位置。在打斗的过程中，还打破了走马灯的一个角。走马灯很看起来很伤心的样子，留恋了一眼问号的位置，转身慢慢的走开。

    而走马灯刚占据问号的位置后，看到走马灯用羡慕的眼光看着自己的时候，还洋洋得意。可是当走马灯转身要离开的时候，蒸汽机左右看了半天，好像走马灯是自己左右唯一的活物，而走马灯的离开，似乎让蒸汽突然有了一种孤独的感觉。蒸汽机开始做鬼脸吓唬走马灯，走马灯不为所动，继续拖着已经掉了一个角的身躯继续向后走。蒸汽机又开始在走马灯面前又是蹦又是跳的，走马灯依... -->>
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