12.身体检查

    今天是身体检查的日子——不要误会，并非传统意义上的检查身高体重什么的，虽然也包括了这几项，但主要的目的还是测试学生们的超能力。

    这一天对很多人来说是个难熬的日子，好几年没进步的超能力又要**裸地展现在测试人员面前。当然了，常盘台中学就不同了，聚集了学园都市素质最优秀的一群学生，她们从来不存在“哎呀，反正也就这样了，能力什么的见鬼去吧”这种心态。入学标准就是lv3以上，这个阶段的能力已经能够有点作用了，好长时间甚至永远也没有进步，那也是可能的。因此她们也不会有多么紧张焦急。

    普通学生是不会直到“素养判定”这种东西的，什么只要努力就能进步那全是骗人的鬼话。开发属于自己的个人现实，一开始所有人的资质都已经被限定了，这种事情说出来只怕整个学园都市都会暴动吧，毕竟学生们尤其是低能力者忍气吞声生活在此就是为了开发超能力。

    追逐梦想的过程是残酷的，倒在路上的人永远是多数。

    美铃很清楚地知道这一点，研究员们从来不避讳在她面前说什么。毕竟只是个下一刻就可能再也睁不开眼睛的实验材料，下地狱和鬼说去吧。

    美铃不知道自己的极限是多少，但她能很清楚地感受到自己的进步，不论是哪个能力。融合了一万个妹妹的精神力，与其说是进步，倒不如说是调整恢复。她的“缺陷修复”已经悄悄进阶为lv2的“自我强化”，身体精神素质全面上升了一个台阶。

    经过布束的测试，她目前的**力量已经达到了成年男性的十倍，原本因为融合而增强的精神力也被增幅上了一个台阶。可以说，就算没有电气的超能力，就算没有经过战斗的训练，凭她的力量就足以媲美小说中的超人。

    还好她是一个人住，要不她时不时捏碎房间里的小物品的事情流传出去，百分百得被当做妖怪。

    根据树形图设计者的计算分析，这个能力是极为稀有的辅助型超能力，再往上开发就能增幅其他人的超能力。至于一开始增强自身的错觉，布束是这么说的。

    “什么？奶妈难道不应该肉一点吗，要不被秒了怎么办？阿拉阿拉，这只是开玩笑啦，放下手中的书桌！”

    “你的能力进化轨迹就是对自身的绝对掌控，进而能够干涉他人，进行强化……说起来能够掌控或者阻碍别人的超能力更方便呢！”

    lv1的“缺陷修复”，lv2的“自我强化”，lv3的“绝对掌控”，lv4的“个体干涉”，lv5的“超能力干涉”。这条道路，就是由自身出发，挖掘潜力，掌控自己所有现实，最后甚至能操控他人的现实。由己及人，很有中国古代修仙不断修炼开发自身，最后悟得大道的意思。

    好吧，我从来就不是主角，我只是个牧师奶妈，注定成为勇者**的一员。美铃自暴自弃地想着。

    “御坂，御坂，轮到你了！”负责测试的老师喊了老半天也没能叫醒恍惚中的美铃，直到黑子施展咸猪手被电翻。

    算了，反正那个能力几乎没有人知道，现在我的能力就是电气使之类的，只要不暴露这个，我就是十足十的dps，不会沦落到成为奶妈，是的，相信自己，我不是奶妈！

    “首先测试范围，御坂，朝着你能攻击到的最远的地方释放电击！”

    美铃一抬手，指尖激射出一道电流，朝着能控制的最远地方打去，电击制造了一个浅浅的坑。

    “恩，六十五米三十厘米，评价a，有进步啊！”测试的老师相当满意，这个数据比刚刚入学时的记录上了一个档次。“接下来，测试控制精度……御坂，攻击远处那个空罐子，不要打到其他东西！”

    五十来米左右放着一大堆测试用目标，空罐子杂乱地摆放在其中，罐子，小球什么的目标彼此之间挨得很近，想要控制好不误伤很有难度。

    啪叽——！

    没想到这个测试更快，她随意一道雷电之枪就穿透了空罐子，恰到好处的力度甚至仅仅刺穿了罐子，其他目标连些微的晃动都没有。

    “精度误差为两厘米，评价s……”测量人员惊讶地看着她，控制精度一向是最难的一道测试，没想到美铃的攻击精度已经不逊于lv5了。

    这个在她看来是理所当然的，一万人的计算力，已经让她在控制方面无比强大了，要不是lv4与lv5之前存在的是质的差别，只怕她很快就能成为新的lv5。

    “那么，接下啦是，破坏力的测试……”老师紧张地吞吞口水，少女之前的表现让她有些紧张。

    这回的目标是一块大石头，测试员疏散了周围的学生，期待着美铃能再创造奇迹。或许，常盘台又要多一名lv5了？

    美铃也很紧张，努力积聚全身的电荷，凝聚在指尖，打算以尖锐的雷枪攻击。这样破坏力会更大吧？在所有人激动地目光注视下，高度压缩，隐约都蓝得发紫的雷电之枪如同离弦之箭发射而出，然后——

    噗——

    或许这是最合适的拟声词吧，两人高的巨石仅仅在正中心被击出一个深坑，与之前期盼的巨石破裂粉碎相差太大，以至于测试员都忘了记录参数。

    “咳咳，怎么样！”还是负责的老师先回过神来，扶起滑下鼻梁的眼睛，严肃地问道。

    “哦、是的，我看看，击穿深度为二十厘米，孔洞直径为三厘米，周围无破碎伤害，评价b……”

    “这个，综合评价，lv3，不，或者是lv4？”好吧，这下挠头了，从没见过这样的学生，控制力不逊于lv5，结果破坏力和lv3差不多，甚至还略逊一筹。随着能力的开发，控制力和破坏力不应该同步增长吗？

    “这样的话，算了，还是记录为lv3吧。lv3电击使！”测试老师一边嘟囔着是不是该设个伪lv4的... -->>
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